众所周知，孩子的成长是一个由自然人变为社会人的社会化过程。这个过程具有两个鲜明的特点：一是实践性，也就是说孩子是在不断体验中长大的，而现在的多数孩子恰恰存在着直接经验不足的问题；二是群体性，换句话说孩子是在交往中长大的，父母等长辈不能代替伙伴的作用。这两个特点，决定了春游这种野外活动在孩子成长过程中具有重要的作用。

  应该看到，春游不仅可以调节紧张的学习气氛，让师生放松身心，更能培养学生热爱祖国、热爱大自然的精神，增强学生的集体主义观念，锻炼学生的意志，是学校教育的延续和补充。如果因为个别学校曾经在春游中出现过安全问题，就放弃这种健康有益的教育活动，让孩子们远离自然，远离实践，对孩子的身心健康成长是一个极大的损失，是一种典型的因噎废食征。

  笔者认为，只要得力组织，周密安排，提前做好各种安全防范预案，是完全能够保证春游活动顺利开展的。

  从学校方面来说，一是要有明确的春游目的，要选择那些安全系数较高、文化教育内涵丰富的景点作为春游的目的地，要选择正规的游行社、安全的车辆，既让春游起到应有的教育作用，也能保证学生安全；二是要切实做好安全教育和安全防范工作，要在学生中开展防火、防盗、防水、防交通事故等教育，进行必要的安全自救训练，还要组织人员先到春游目的地进行实地查看，做到心中有数；三是要征求家长意见，求得家长的理解和支持，特别是在收费方面，要做到学生自愿，费用公开，避免不必要的麻烦。从教育主管部门来看，要积极支持和监督学校的春游活动，对学校上报的春游方案，要多方论证，并在选择景点、路线、车辆等方面给予学校必要的帮助，尽力消除春游的安全隐患。

  （山东省临朐县第一中学 马玉顺）